在性教育裡，也有這種所謂「之前」與「之後」的對比。關於第一次性交發生「之前」的事情，教育系統教導得還算充足，比方認識兩性生理器官、知道性交是怎麼一回事、萬一真發生性交，該使用什麼安全防備？

相對地，性教育較少照顧到當第一次性交發生「之後」，跟隨而來的局面。

當然，有一定比例表示，經過這場類似成人洗禮後，他們內心感覺長大了、有被愛的充盈滋味、萌生若干成就感。

不過，更多的青少年，尤其女生在初次性行為後，身心不知如何安頓，後悔、焦慮、自暴自棄等各種負面反應都出籠。有一位青少年形容得很傳神，說：「就像還沒領到駕照，半夜偷開父母的車載女友去兜風；沿途有說有笑，直到把車子開回家，看見父母的房間燈是亮著……」

歸納大部分相關調查的結果，男生發生第一次性行為主因1. 情不自禁（小弟弟充血飽滿，不聽使喚）；2. 想藉由肉體接觸的機會，增進跟對方的感情。而女生的原因也有兩點：1. 不知如何拒絕對方；2.為了滿足對方需求，證明我對他的重視。

從這裡，可看出男女心態的基本差異。男生面對第一次性行為時，多半起源於「我想」、「我希望」，重心都放在「我」。

女生多半基於「是他說要嘛」、「是他想啊」，全部都是「他」，那麼「我」跑到哪裡去了？

女生這個「我」通常等到性行為過後，才大量湧出：「我怎麼這麼隨便？」「我真糟糕」「我完蛋了」。這時她的罪惡感、闖禍感、自我唾棄感如未能妥善疏導，成年後陰影猶在，性生活品質恐怕地基不穩。

青少年如能在「之前」，就多想想「之後」，沙盤推演，女生預知「後來的苦惱多是她在扛」，便不易再想以性來交換感情保障了。