3. 語文常識（Ex. 標點符號、修辭法）：
語文常識雖然都是一些瑣碎的知識，但標點符號和修辭法對於寫作以及文章分析是相當重要的。

4. 注釋和文言文
猶記國中時，常常會覺得背注釋和文言文有點累，但那其實是為語文能力奠基的基本功夫。
背注釋，能更熟悉詞義；背文言文，能讓你對文言文更有語感。
千萬別小看「默書」這個基本功，古代的大文豪也是從小就開始背誦前人的好文章呢！

5. 課文理解：
課本是每一個學生都有的材料，當然要認真讀囉！先理解了課文，才能延伸閱讀，也才有能力去寫題目，就好像要先站穩在地面上才能往上爬，千萬不要捨本逐末喔！
在讀課文的時候，主要需注意的重點有以下四項──
(1) 經典句的語譯和修辭法：這些經典句子大多是經過時代考驗所留下的超級佳句，老師會特別講解、考試自然也特別愛考。

(2) 作者的特色和時代背景：不需要鉅細靡遺地記下該作者的所有著作，但至少要了解是在哪個領域有傑出，古人還須了解風格和關鍵字。
比如說看到「清代諷刺小說」，就要聯想到「儒林外史、吳敬梓、批評科舉制度」這組重點。

(3) 重要注釋和字音字形：因為課文中某些字詞的用法和平時說話時不同，又或有古今異義，唯有了解意思，才能從各個選項出挑出正確答案。
考前才抱著厚厚一本字音字形從頭背，學習的效果絕對很差，從平時的課程中腳踏實地來累積字庫，才是最好的方式喔！

(4) 課文的主旨和結構：白話文通常不會把個別的句子挑出來考，但是對課文意義和作者觀點的理解就相當重要。
結構則是作者為這篇所安排的脈絡，可能是起承轉合、也可能是先寫景後抒情。

6. 國學常識：
國中範圍內的國學常識並不多，主要是要對各個文體的格式要有所了解：古體詩、近體詩（絕句、律詩）、詞、曲、駢文、散文。
在記憶各個文體的格式時，一定要與當時的時代背景相結合，才能了解為何當時會風行這種文體。
此外，還要對於各個時代的名人有所認識，因為詩詞中常會出現，而考題常要判斷「這首詩在寫誰?」。因此平常在閱讀人物故事時，就要使用關鍵字學習法，這種題目就變得簡單多囉！

7. 應用文（對聯、書信、柬帖）：
應用文是相當生活化的教材，也是基測常考的題型，例如上聯和下聯的安排、對聯中挖空格來填充、信封的寫法、書信題稱語、問候語的用法、柬帖的寫法等。
雖然現在的年輕人已經很少親筆寫信，國中生也少有機會接觸柬帖；不過，可以試著練習寫應用文，邊寫邊查書的過程，一定能加深對格式以及使用詞語的印象。