台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心今天公布國中第1次基測寫作測驗3篇佳作，作文題目為「我在成長中逐漸明白的一件事」。其中兩篇取材新穎，以自身失聰和老樹的死亡入題；另一篇以離別為題，雖取材一般，但詮釋的深度遠超越考生年齡，這3篇佳作都獲滿級分。

閱卷教師代表李清筠表示，這次作文題目重點應放在「逐漸明白」，多數考生以自身經驗取材，所以材料多元，像親恩可貴、讀書的重要性等，表現素材多和學生處境相關；拿到高分的學生則多著眼於更深的挖掘、社會現象和生命歷程的思索。

李清筠說，像老樹死亡那篇佳作，就觸動到社會現實層面，不只從老樹的死亡體會生命的可貴，並帶出鄉村城市化的問題，用童年經驗引導出城鄉發展的現象，文詞使用也相當優美，文中並重新賦予死亡的意義，立意深遠，因此獲得滿級分。

李清筠說，以自身失聰經驗入題的考生，取材非常新穎，文中一開始就點出失聰的事實，然後從心理感受的悲哀，到對看鏡中的自己，進而轉念發掘全新的自己，取材新穎、立意闡述層層分明，並體會到心靈足以超越形體殘缺的不足，表現超越其他考生。1000602

台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心今天公布國中第1次基測寫作測驗3篇佳作，作文題目為「我在成長中逐漸明白的一件事」。其中兩篇取材新穎，以自身失聰和老樹的死亡入題；另一篇以離別為題，雖取材一般，但詮釋的深度遠超越考生年齡，這3篇佳作都獲滿級分。

閱卷教師代表李清筠表示，這次作文題目重點應放在「逐漸明白」，多數考生以自身經驗取材，所以材料多元，像親恩可貴、讀書的重要性等，表現素材多和學生處境相關；拿到高分的學生則多著眼於更深的挖掘、社會現象和生命歷程的思索。

李清筠說，像老樹死亡那篇佳作，就觸動到社會現實層面，不只從老樹的死亡體會生命的可貴，並帶出鄉村城市化的問題，用童年經驗引導出城鄉發展的現象，文詞使用也相當優美，文中並重新賦予死亡的意義，立意深遠，因此獲得滿級分。

李清筠說，以自身失聰經驗入題的考生，取材非常新穎，文中一開始就點出失聰的事實，然後從心理感受的悲哀，到對看鏡中的自己，進而轉念發掘全新的自己，取材新穎、立意闡述層層分明，並體會到心靈足以超越形體殘缺的不足，表現超越其他考生。1000602

【聯合報╱記者陳瑄喻／台北報導】
北北基聯測昨天公布成績，寫作測驗「我在成長中逐漸明白的一件事」，基北區有二五三五人拿下六級分滿分，但也有七二二人抱鴨蛋，閱卷作文召集人、淡江大學中文系教授曾昭旭表示，今年題目長、面向廣，看似好發揮，但要從生活經驗中帶出對事物的觀察，才能拿下高分。曾昭旭表示，基北區考生在作文方面的表現，整體來說相當亮眼，但如果想拿到五級分以上，必須著重描寫自己在成長經驗中，如何「逐漸」領略出道理，而且必須將文章的焦點放在「一件事」上。

昨天公布的三篇滿分範文中，有一篇將人生喻為「兩腳書櫥」，還將書包的重量比喻為「趙飛燕」和「楊玉環」，文章句型大量使用排比法並且引經據典，曾昭旭說，這篇文章像極了朱自清的「背影」，雖然錯字略多，仍得到六級分。（>>點此觀看此篇）

另兩篇六級分的範例，一名考生寫的是在大雨中體會人生矛盾的道理，文章中引用「小情歌」的歌詞，舉例精簡且周到（>>點此觀看此篇）。另外一篇則是從掃地的過程中，寫出對於人生的體悟，文章細膩富有情感（>>點此觀看此篇），曾昭旭說，整篇文章可說是「珠圓玉潤」，與主題完全切合，均得到六級分的好成績。他認為，這三篇文章可能連中文系畢業的大學生都不見得寫得出來。

曾昭旭說，閱卷委員看重的還是考生的基本寫作能力，今年考生取材豐富多元，表現精采；他建議，學生平時要養成閱讀、寫作習慣，更要重視生活經驗的累積，才能培養出自身的思想，不會淪為寫作的機器。

在零分的作文中，曾昭旭說，有一名考生可能太常玩臉書了，將題目說明抄一遍後，寫了一個破折號後，接連寫幾行的刪節號，再寫上「這是隱藏資訊，要閱讀請按『讚』。」，文章最後還畫上一個讚的符號，雖有創意，但完全文不對題，只能拿零分。

滿級分作文這樣寫…
·          2011-05-31
·          中國時報
·          本報訊
霎那間，一片葉子輕輕的落在我的頭上，又重心不穩跌在地面上。此刻，光影隨著風兒搖曳著整片大地。如此清脆的聲響，不停的碰撞我的耳膜。奇怪了，我跟著會心一笑。
打掃時間，在過去我都對它擺一張臭臉，尤其是掃落葉時，我經常埋怨著。

「煩耶，怎麼又掉了這麼多啊！」

可是自從我讀了陶淵明的詩，引起了共鳴，才開始意識到，住在繁忙的地方，還能保有如此閒適的心態，我開始對這個世界改觀了。此時，我逐漸明白這件事，「智者轉心，愚者轉境。」

於是，在每次的打掃時間，我逐漸去領悟大自然。我閉上了嘴，奇妙的事發生了，周遭如此的寧靜，連一片葉子滑落都聽見，微風向我拂來，彷彿是在邀請我一起來享受當時的氛圍。城市裡的喧囂都不知躲到哪兒去了！時而，聽見鳥鳴；時而，聞到剛下完雨的泥土味；時而，看見浮雲千變萬化。我已經能夠感覺到大自然的瞬息萬變，也漸漸體會出「鳥倦飛而知返，雲無心以出岫。」的閒適。

那個只會抱怨，嘴巴比麻雀還吵的毛頭小子到哪去了？已經成長了，並且逐漸明白了某件事。不僅在課本上學到那些，只可會意不可言傳的事，在生活中也逐漸的抓到了一些經驗，印證了無入而不自得，絕非空話一句。

我開始對一片葉子，有了拈花微笑之感。我在成長中逐漸明白了真享樂。生活可真是一門深奧的學問，我抓到的竅門就是，凡事要先從靜靜的觀察開始。

佳文欣賞

放學的鐘響如海嘯般襲捲而來。 「別被雨淋濕了！」老師的提醒如同小石子，被丟入大海裡淹沒。一朵朵爭相競豔的傘花在走廊上流過，我站這片傘海中等待媽媽，隨著時間的沙漏緩緩流逝，同學一個個在爸媽的接送下離開。「還沒來啊…」我咕噥著，心頭一句句抱怨夾雜在雨中，被陣風吹到遠方，然後逐漸淡去。

雨不停的下，從飄飄細雨慢慢成了一滴滴斗大的雨滴，無止盡的從天空深處打了下來。漸漸的，肩上的書包慢慢沉重起來，而我從平靜的站著、到踱著小碎步、甚至跳起了圓舞曲，像水面上的葉子在原地打轉。

「怎麼還不來？怎麼還不來？」心中的怨言一點一點的堆積起來，把視線埋沒在一片濃霧中，讓人伸手不見五指，也把期待的光輝一絲一絲吞沒。

雨下得更大了，狂暴的重擊地上的事物，一陣暴風與朝我襲擊了過來，讓髮絲在空中飛舞著。雲移動的很快，投向無盡的暴風圈中。我惱怒的低語聲越來越大，不斷數落著媽媽的不是、抱怨讓人討厭的等待……。

一位老師急急忙忙從我身旁走過，口袋裡的收音機廣播插播一則突發事故，「……為您報導一則新聞，因雨天路滑……自小客車直接撞上電線桿，駕駛當場死亡……」一股恐懼朝我攫來，冰冷由下而上竄入體內，血管裡的血液煞時凍結成冰，把思緒硬生生的一口吞噬。那一片刻，心裡冒出一個驚悚的畫面，在腦海裡縈繞不去：一輛車直接撞上一旁的電線桿，駕駛血肉模糊的癱倒在地。此時，媽媽的臉龐卻格外清晰。

眼看著雨勢越下越大，我的心也焦急的鼓譟著，恨不得展開雙翅飛回溫暖的家。害怕的淚水跟空氣中的雨水混雜在一起，渴望回家的火花被雨打得氣若游絲，渴望再度吸到空氣給予的憐憫。
突然間，一台熟悉的車影閃進視線，衝破了憂慮的防線。我飛奔似的跳進車內，緊緊關上車門，把狂亂的情緒擋在車外。雨停止了毀滅，風的怒吼霎時轉成了靜音。一秒的瞬間，地球彷彿停止了轉動，萬物恢復了寧靜。

「抱歉，路上塞車塞很久，所以……」媽媽語帶歉意的說。
我看見她溼漉漉的髮梢，以及身邊仍在滴水的雨傘，滴答滴答，流入我那早已惶恐不安的思緒，沖淡了疲累、幫溼冷的身子，加溫。如蒸氣似的暖意將我層層包圍，似乎是怕我著涼。好幾次媽媽來載我，我是否曾有過這股悸動？或許在某個地方的某個小孩，他的母親從不接他回去過？想到這，我的鼻頭突然一陣酸，模糊了視線。悄悄的，「媽，謝謝妳。」我低聲將感激的話語吐出。對我來說，能夠回到安全的避風港，避開所有的焦慮和淚水，比什麼都重要。

賞 析
從生活中的小小事件──下雨天等待母親接送，因為某個突發狀況（母親遲到），而引發一連串內心的小劇場，帶出心情上的種種轉折，進而體會到「平凡中的幸福」。
是以「小事化大」的寫法，來帶出小小事件中，情緒大大的轉折。似小說的情節轉換自然，看似平凡的書寫，卻以感情真摯及描寫貼切，讓人越讀越有味。結尾的心情起伏鋪陳極好，溫情盡在不言中。
    　（明道中學國文老師　林芳如）

• 2011-05-08
• 中國時報
• 李忠一整理

題　 目

資源分類的重要性

說 　明

在日新月異的現代社會中，科技的進步為人們帶來便利的生活，卻也同時將地球捲入一場致命的能源危機。近日全球氣候的異常現象造成人類的恐慌，「反聖嬰現象」使得澳洲洪水肆虐，多數居民倉皇逃離辛苦建立的家園，這樣的情形顯示「地球之母」生病的情形！如何減緩地球走向毀滅之路？如何讓氣候及生存環境不再惡化下去？相信這是世界公民該關注的議題。

佳文欣賞

我所就讀的校園，是一所從小處要求每個學生做到不浪費資源的優良學校。常常聽到衛生組長透過廣播，提醒我們該認真打掃與並且用心將垃圾分類。師長們更是犧牲自己的午休時間，在垃圾場指導並提醒我們確實養成「資源分類」的好習慣。垃圾因為有了分類，讓可回收的資源做成再次重生。

我們使用的考卷及作業簿，材料可以是紙類回收再造的「再生紙」，而在校老師也總是提醒我們:「不喝用塑膠杯裝的飲料、生日不請保麗龍裝蛋糕、聚餐不訂外食，從家裡用容器裝再帶來學校」，以上的要求是希望我們不製造不必要的垃圾，讓地球減輕負擔。 　在平日生活中，常有人因一時方便，就隨意將飲料罐棄置路旁，深不知自己對環境衛生造成了負擔，這樣的行為我們應深自警惕，勿以惡小而為之，因為地球只有一個，垃圾分類更是地球生生不息循環下去的助力。

科技帶來了便利，世界上的所有人民皆能共同享受，相同地，經濟進步所造成的環境破壞，更是需要你我共同承擔。只要我們每個人願意在生活中多花一點瑣碎的時間，隨手做好垃圾分類，這即是為地球盡一分心力最簡單的方式！（張家綺）

賞 析

首段能從社會時事著手，寫出當前令人憂心的氣候異象，使讀者能先從環境變遷注意到資源枯竭的嚴重性。接著第二段提到自己所就讀的學校如何從生活中提倡「隨手做環保」的重要性，舉例說明且善用條列方式，使讀者清楚明白哪些作法可以學習。末段巧用映襯修辭，再次呼應首段所提到的科技利弊，文句簡潔且有力，論說不見過重的說教，是篇使人讀來收穫頗多的論說佳作。（郭羽萍老師）

• 2011-05-08
• 中國時報
• 李忠一整理

題　 目

資源分類的重要性

說 　明

在日新月異的現代社會中，科技的進步為人們帶來便利的生活，卻也同時將地球捲入一場致命的能源危機。近日全球氣候的異常現象造成人類的恐慌，「反聖嬰現象」使得澳洲洪水肆虐，多數居民倉皇逃離辛苦建立的家園，這樣的情形顯示「地球之母」生病的情形！如何減緩地球走向毀滅之路？如何讓氣候及生存環境不再惡化下去？相信這是世界公民該關注的議題。

佳文欣賞

我所就讀的校園，是一所從小處要求每個學生做到不浪費資源的優良學校。常常聽到衛生組長透過廣播，提醒我們該認真打掃與並且用心將垃圾分類。師長們更是犧牲自己的午休時間，在垃圾場指導並提醒我們確實養成「資源分類」的好習慣。垃圾因為有了分類，讓可回收的資源做成再次重生。

我們使用的考卷及作業簿，材料可以是紙類回收再造的「再生紙」，而在校老師也總是提醒我們:「不喝用塑膠杯裝的飲料、生日不請保麗龍裝蛋糕、聚餐不訂外食，從家裡用容器裝再帶來學校」，以上的要求是希望我們不製造不必要的垃圾，讓地球減輕負擔。 　在平日生活中，常有人因一時方便，就隨意將飲料罐棄置路旁，深不知自己對環境衛生造成了負擔，這樣的行為我們應深自警惕，勿以惡小而為之，因為地球只有一個，垃圾分類更是地球生生不息循環下去的助力。

科技帶來了便利，世界上的所有人民皆能共同享受，相同地，經濟進步所造成的環境破壞，更是需要你我共同承擔。只要我們每個人願意在生活中多花一點瑣碎的時間，隨手做好垃圾分類，這即是為地球盡一分心力最簡單的方式！（張家綺）

賞 析

首段能從社會時事著手，寫出當前令人憂心的氣候異象，使讀者能先從環境變遷注意到資源枯竭的嚴重性。接著第二段提到自己所就讀的學校如何從生活中提倡「隨手做環保」的重要性，舉例說明且善用條列方式，使讀者清楚明白哪些作法可以學習。末段巧用映襯修辭，再次呼應首段所提到的科技利弊，文句簡潔且有力，論說不見過重的說教，是篇使人讀來收穫頗多的論說佳作。（郭羽萍老師）

不過，到了萬巒鄉如果只吃豬腳，那「投資報酬率」就不算高了。當地的客家風情、田園景致，一定不能放過；否則，就會有缺憾。

儉樸、勤奮、敬祖、團結、晴耕雨讀……是客家風情的骨髓；檳榔田、香蕉園、客家夥房、特色宅院等，則共同描繪出萬巒鄉迷人的田園景致。

在特色宅院中，有歐洲款的，有美國式的，有南洋風的，有東瀛味的……不一而足。其中，則以擁有濃濃的大漠風情的「蒙古包」最（三）□□□□（A與眾不同 B予眾不同），因為它們是絕無僅有的。

「蒙古包」位於一座農場內。農場（四）□□（A四周 B四週）全是檳榔田。在一大片「踩高蹺」的綠色檳榔樹中，蹲著一個個胖嘟嘟、圓滾滾、白瑩瑩的蒙古包，是很突兀的，但也因此令人感到好奇而想一探究竟。我第一次目擊時，便（五）□□□□（A性致勃勃 B興致勃勃）的走向它們，而想從中捕捉大漠的容顏和塞外的況味。

但最近幾次，我發現那兒的調子不對了──曲不成曲、詞不成詞，漸漸的看不見大漠、摸不著塞外了。納悶的我左思右想，才恍然大悟：問題就出在蒙古包上，因為它們都長了青苔！在潮溼的台灣，那些蒙古包就像浸泡在水中的燒餅，什麼香啦、酥啦、Q啦，全都化為烏有。

古人說：「橘化為枳」，還真（六）□□□□（A良有以也 B良有已也）啊！

解析

一、應選「首屈一指」。首屈 一指，最容易讓人理解的說法，應該是：首指朝上、向外，其他四指往內彎曲。這個動作一比出來，它「最優、最高、最強」的涵義就不言而喻了。手、首音同，手上又有指頭，「手屈一指」好像也解釋得通──其實那是以驢為馬、把鴨當鵝了。

二、應選「大快朵頤」。頤，是「臉頰」；朵頤，是「動著臉頰想吃東西的樣子」；所以大快朵頤是「形容快快樂樂地大吃一頓的樣子」。快，快樂也；塊，翻遍了所有的字典都找不出具有「快樂」的含意。

三、應選「與眾不同」。如果有一隻雞誤闖入鶴群中，那麼這隻雞就「與眾不同」。予，音ㄩˇ，和「與」同音，但在意義上可天懸地隔呢！予，當名詞時，意思是「我」；當動詞時，一般作「給予」用，如賦予、授予、頒予。

四、兩者皆可。周、週在許多地方都可互通。例如四周等於四週、周年等於週年。但某些方面是不能互通的，像周朝不可寫成週朝、眾所週知不可寫成眾所周知。

五、應選「興致勃勃」。「極感興趣的樣子」叫做興致勃勃。興致勃勃的興，音ㄒ一ㄥˋ，和「性」同音，五榖不分的人就把它寫成「性致勃勃」了。

六、應選「良有以也」。良，當副詞用，意思是「確實」；以，當名詞用，意思是「道理」。「良有以也」就是「確實有道理呀！」會使用這個成語的國中生，我會說他是「首屈一指」的，非常值得讚美！

不過，到了萬巒鄉如果只吃豬腳，那「投資報酬率」就不算高了。當地的客家風情、田園景致，一定不能放過；否則，就會有缺憾。

儉樸、勤奮、敬祖、團結、晴耕雨讀……是客家風情的骨髓；檳榔田、香蕉園、客家夥房、特色宅院等，則共同描繪出萬巒鄉迷人的田園景致。

在特色宅院中，有歐洲款的，有美國式的，有南洋風的，有東瀛味的……不一而足。其中，則以擁有濃濃的大漠風情的「蒙古包」最（三）□□□□（A與眾不同 B予眾不同），因為它們是絕無僅有的。

「蒙古包」位於一座農場內。農場（四）□□（A四周 B四週）全是檳榔田。在一大片「踩高蹺」的綠色檳榔樹中，蹲著一個個胖嘟嘟、圓滾滾、白瑩瑩的蒙古包，是很突兀的，但也因此令人感到好奇而想一探究竟。我第一次目擊時，便（五）□□□□（A性致勃勃 B興致勃勃）的走向它們，而想從中捕捉大漠的容顏和塞外的況味。

但最近幾次，我發現那兒的調子不對了──曲不成曲、詞不成詞，漸漸的看不見大漠、摸不著塞外了。納悶的我左思右想，才恍然大悟：問題就出在蒙古包上，因為它們都長了青苔！在潮溼的台灣，那些蒙古包就像浸泡在水中的燒餅，什麼香啦、酥啦、Q啦，全都化為烏有。

古人說：「橘化為枳」，還真（六）□□□□（A良有以也 B良有已也）啊！

解析

一、應選「首屈一指」。首屈 一指，最容易讓人理解的說法，應該是：首指朝上、向外，其他四指往內彎曲。這個動作一比出來，它「最優、最高、最強」的涵義就不言而喻了。手、首音同，手上又有指頭，「手屈一指」好像也解釋得通──其實那是以驢為馬、把鴨當鵝了。

二、應選「大快朵頤」。頤，是「臉頰」；朵頤，是「動著臉頰想吃東西的樣子」；所以大快朵頤是「形容快快樂樂地大吃一頓的樣子」。快，快樂也；塊，翻遍了所有的字典都找不出具有「快樂」的含意。

三、應選「與眾不同」。如果有一隻雞誤闖入鶴群中，那麼這隻雞就「與眾不同」。予，音ㄩˇ，和「與」同音，但在意義上可天懸地隔呢！予，當名詞時，意思是「我」；當動詞時，一般作「給予」用，如賦予、授予、頒予。

四、兩者皆可。周、週在許多地方都可互通。例如四周等於四週、周年等於週年。但某些方面是不能互通的，像周朝不可寫成週朝、眾所週知不可寫成眾所周知。

五、應選「興致勃勃」。「極感興趣的樣子」叫做興致勃勃。興致勃勃的興，音ㄒ一ㄥˋ，和「性」同音，五榖不分的人就把它寫成「性致勃勃」了。

六、應選「良有以也」。良，當副詞用，意思是「確實」；以，當名詞用，意思是「道理」。「良有以也」就是「確實有道理呀！」會使用這個成語的國中生，我會說他是「首屈一指」的，非常值得讚美！

佳文欣賞

人生由一連串的抉擇組成，每一分、每一秒，都有許多抉擇出現：寫字時，用藍筆或是綠筆？天冷時，圍圍巾還是穿毛衣？分岔路口，往左走或者往右走？投資理財，到底股票好還是基金賺？無時無刻都要思考，都是抉擇。

兩者之間做抉擇總是難的，尤其在困惑而不知如何是好情況下。

經過國中三年學習，即將面臨的抉擇是史無前例的難題，要直升，還是外考？我將面臨崎嶇蜿蜒的險路，還是平坦寬廣的大道？我該如何選擇以後的路，哪一條才是通往我美好的未來？我有些迷惘，更有許多徬徨。最後，經過師長、同學多方建議，我終於做出抉擇，直升。

一顆懸浮的心，瞬間平靜了下來。

每分抉擇都是責任的開始，「選擇你所愛，愛你所選擇。」人生只有向前，沒有回首。逝去的歲月沒有辦法倒帶、重新來過，因此做任何ㄧ個抉擇前，都必須謹慎而小心翼翼。

我相信每個人來到這世上都肩負不同使命，也將與其他人產生不同聯結，身處瞬息萬變的世界，我深深體悟到：每一個踏出的步伐，每一個十字路口，都是選擇題；任何一個決定，都是轉捩點；每一次選擇，都是不可輕忽的關鍵。未來，我們勢必遇到更多需要抉擇的情況，期待自己能有足夠的智慧，客觀分析判斷自己的人生藍圖。

賞 析

首段破題，以一連串排比、設問修辭，點出「抉擇」的主題，節奏明快，簡潔有力。

第二段以自身當下處境，述說面對抉擇時徬徨無措的心情文字平實清麗，貼近現實經驗，極具說服力。

第四段筆鋒一轉，說明抉擇的不可逆以及關鍵處，呼應首段題旨。隨後總結全文，流露高度的自信與獨到的見解。

整體而言，全文脈絡清晰，條理井然，清新流暢，是兼具理性與感性的作品。（正心中學國文老師魏杏修）

佳文欣賞

人生猶如浩瀚宇宙中一顆美麗的行星，以規律的步伐繞著另一恆星轉動著，但生命總是奇妙而多采多姿的，或許在未來的某一片刻，會有一顆巨大的隕石猛然向我飛撲而來，將我的生命撞離原來的軌道，再度以嶄新的姿態和角度，開始無止盡的公轉。

我是一隻在藍天白雲中哼著夢想進行曲的自由黃鶯，輕快的旋律演奏著我對美夢的嚮往，但在一次突如其來的挫敗中，我遍體鱗傷，羽翮沾滿鮮紅血漬。自此之後，我便失去昔日的自信，只能終日躲在窄小昏暗的窩裡啜泣著，自以為傷重得難以痊癒。正當我即將絕望之際，一本美麗遊記與我在寂寥的深夜邂逅，撫平了我百孔千瘡的破碎心靈。

這本書的作者是一名年輕大學生謝旺霖；內容收藏了他西藏單車療傷之旅的點點滴滴。從雲南到西藏這千里之遙的旅途中，他先後經歷了糧食全失、差點墜崖等意外，一路崎嶇多變的地形更使他胯下嚴重受傷，只得牽著車子一步一步艱辛地翻山越嶺，終於單槍匹馬地完成了這驚世創舉。究竟是何種鉅力支持著他咬牙克服重重障礙，不畏艱難的繼續昂首闊步呢？他在書中曾提及，在每一個挫折降臨的瞬間，他也和一般人一樣，內心氣餒和恐懼的浪濤就要吞噬他所有的勇氣和毅力。一度，他也迷失了方向，在跌跌撞撞中不停質疑心裡最初踏上旅程的動機，但一切迷惘都在他來到西藏和雲南的交界處揭曉。豔陽高照下，一個不起眼的失落界碑跨坐在兩省邊界，原來，生命中所有的挫折都是上帝設下的一道邊界，等待著我們鼓起勇氣跨越啊！

看著謝旺霖超乎常人的堅毅，以及書上斬釘截鐵寫下的「所有設下的邊界，都只是為了跨越」一言，我心中驀地和他有了相同的體悟。於是我張開初癒的雙翼，努力地振翅飛向我別離已久的蔚藍晴空，是呀！與其用乾涸不見底的棕黑眼瞳凝望一線之隔的荒蕪，倒不如用盡一切勇氣跨越吧！帶著勇氣和熱情去開墾眼前的荒野成為夢想新樂園。

面臨人生邊界，縱然恐懼如雜草般在心田蔓延，但只要一鼓作氣跨出那一步，就能走向遠方的綺麗天堂。因為一本書，我有了一次不平凡的轉變，脫軌的小星子重回它美麗的航道。

賞 析

一、全文充滿感染力，讓人對煩擾的生活重新燃起旺盛的鬥魂。循序築階，引人入勝，抑揚起伏，一氣呵成。

二、起筆不凡，小行星的譬喻清新絕俗而深具吸引力；結尾巧妙呼應，不愧為傳承興國家風的演說好手。

三、次段文采雅妙，情感深摯；第四段善於引用，論理深具說服力，是全文的最佳亮點。

若是勉強要雞蛋裡挑鵝毛，那麼可有二點建議：

一、減少「口語化」的句子，與演說做區隔。

二、不妨自然融入「知識性的譬喻」，可讓人眼光一亮。

[2011-03-13中國時報周曉婷整理]