認識現狀，明瞭「知識不足」的地方人的大腦只會留下必要的記憶

備考教練觀察上榜者備考模式已有多年，其中有位通過司法考試的上榜者，他在準備考試的時候，在翻閱六法全書之前，會先做「考古題」。

備考教練問他為何要這樣做？他回答說，先從檢查「究竟有多少自己已經了解的知識」開始。也就是在開始正式準備考試之前，先驗證自己的實力。

接下來他會把「解答不出的地方」以及「分數不足的部分」，做為學習的重點。正如「已經牢記的知識，就不必花時間學習」般，相當有效率地準備考試。

對於入學考試、資格考試或者是公職考試這類需要大量背誦內容的考試狀況來說，準備時把重點聚焦在「會考但你知識不足的部分」，將是效率比較高的備考模式。

這世上雖然有人可以熟背六法全書，但對於一般考生來說，很難將書本上所寫的內容百分之百地記憶下來，更何況是六法全書，要全部熟記這個難度非常高，再說面對大範圍的備考內容，將所有的備考內容全都記下來，是沒這個必要的，而且非常浪費寶貴的備考時間。

在後續的分享中，備考教練會再詳加解說，大腦的記憶結構原則上「只儲存必要的事物」。因此，如果不是必要的事物，就不會存留在記憶裡。

所以，要是能了解「這個地方重不重要」、「這個地方會不會考」、重要且會考的地方法哪些是「解答不出的地方」或拿不到「分數的部分」，以及清楚明白「對自己必要的內容是什麼?」然後再專心於唸書，如此一來記憶負擔也比較少，而你也會比較容易記得住。

尤其是剛開始準備考試的階段，先搞清楚自己「會還是不會?」、「有沒有既有知識?」是不可忽略的一個重要步驟。

公職考試備考觀念一點通

要明確了解什麼是「自己所須具備的知識」

備考教練對於「認知心理學」很感興趣，我把它視為是我畢生要學習的學科之一，持續進行著對「認知心理學」的學習之旅，當然也讀了許多相關文獻與資料。

話雖然是如此，但在我一開始打算「研讀有關於認知心理學的知識」由於「既有知識」實在過於貧乏，因此閱讀的速度完全是呈現烏龜的狀態，沒辦法加快。

雖然備考教練讀的第一本書是入門書，而且我把閱讀的重點聚焦在「掌握全貌」與「概略」上，不過完全不懂的內容真的占大部分。

無論是「認知心理學」的學理架構以及理論基礎等相關內容等，因為不懂的東西實在太多了所以在閱讀上也一直快不起來

不過在閱讀第二本書時，由於從第一本書當中學到了「既有知識」，因為是已經學過的內容，所以感到疑惑的地方也越變越少了，相較之下閱讀起來變得相當順暢。

以這種方式進行大量閱讀之際，漸漸地形成在閱讀上，只需要把時間花在不知道的地方或是想了解的地方就可以了，這麼一來讀完一本書的速度就會顯著地增快！

同時在吸收新知識的時候，能夠核對「既有知識」來合併記憶或是以「推論這件事情可能是怎麼回事」的方式來閱讀，對於知識的理解都將會有更深入的效果。

當既有知識累積的量越來越多，對新事物的學習速度就會越快越越深入。