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台灣很多學生在讀書時都是採取「背多分」被動的學習模式，以死背、死記應付考試，隔天考試時發現題目似曾相識，卻又無法想起，頭腦頓時停止運轉失去記憶。「雨木木學習中心」陳建霖老師受邀到桃園振聲中學與國一新生家長分享自創的「雨木木讀書方法」，以雜耍、魔術、拼圖、摩擦生電、芹菜、九層塔枯樹枝與萬聖節搞怪道具做比喻，讓國一新生家長覺得另類又新奇！
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陳建霖一開始魔術表演破除家長對成績好的迷失，也藉由40項資料的記憶點出背誦的詬病，現場家長拿起資料，便一窩蜂地嘴巴唸唸有詞，各個化身為鸚鵡拚命地重複，而這就是心理學者所稱的「鸚鵡式的學習」，陳建霖指出，死記硬背的方式，回憶線索不豐富，屬於低效率的學習方法。
陳建霖說，料理芹菜時，必須將不必要的葉子與根分別摘除與切除，再將剩下的部分切成一段段。同樣地在看書製做分析式筆記與整理重點時，也必須將不必要的部分刪去，找出其中20％的重點。他表示，將挑選出來的重點仿照樹的形狀，分成根幹枝葉等部分，這樣可以很快建立關鍵字與製作筆記的觀念與技巧，再教導背誦技巧，製造回憶時所需的線索，並配合間隔式複習系統，大多的有心想讀書而苦無方法的學生，成績大多可獲得改善。
雨木木讀書方法旨在加強記憶能力，吸收能力變強，如此學習將能事半功倍，陳建霖指出，「雨木木讀書方法」講求如何用符合人腦運作的學習模式與技巧，捨棄耗時的死記硬背，注重資訊的接收、處理、儲存、回憶，完整的學習模式必須同時兼具思考、理解、分析與學習速度的提升。
