國文為聯測的決勝科目。考題以課文概念為基礎，考古題發現以閱讀及分析為主軸，文言文考題也趨於平易，掌握重點與答題的訣竅，將可「殺出重圍」拿下高分！

「文意分析」命題最多。要考生在文中找出核心觀點及主旨，抓出關鍵義涵或字詞。例如，九十九年一次基測：「嘗一臠肉，知一鑊之味；見一飛羽，知風之所向。」含義與下列哪個選項成語最接近？（Ａ）一得之見（Ｂ）一語中的（Ｃ）一葉知秋（Ｄ）一鱗半爪。答案是（Ｃ）。題幹中分析「由小見大，見微知著」的義涵，選項中的成語「一葉知秋」符合。

閱讀理解能力是王道。文意理解成基測主軸取材廣泛，多讀書報、文章累積實力。找出潛藏在題目中關鍵字句的蛛絲馬跡，閃避落入出題者設下的圈套。

考生最害怕文言文或古詩詞題型，其實不一定要明白全詩或整篇文章，只要掌握關鍵句義，理解文中主要人物立場、文章敘事的觀點，同樣可以答題。應付較長文字的閱讀測驗，先略讀，再從題目的問題點，回溯到全文，反而能快速且正確找出答案。

正確使用成語。九十九年一次基測有一顆問：「」中的成語使用恰當？（Ａ）我軍驍勇善戰，使敵軍「生靈塗炭」，難以招架（Ｂ）他為人嚴厲，常對我「假以辭色」，令我非常敬畏（Ｃ）這篇文章，用詞雖有毛病，但「瑜不掩瑕」不失為佳作（Ｄ）雖沒有佳肴奉養，只要不忘「晨昏定省」父母就會感到安慰。答案為（Ｄ）指子女侍奉父母生活起居的日常禮節。

「文句應用」比例增加。題型：找出語病、冗言贅字、連詞的運用。應將選項多讀幾遍，找出不合理或不合邏輯的敘述。九十九年二次基測：下列何者文意通暢、用語恰當？（Ａ）他新發表的設計書不過是舊調重彈而已（Ｂ）世界媒體同聲哀悼這次的恐怖攻擊行動（Ｃ）同胞們發揮抱薪救火的精神募集物資，賑濟災民（Ｄ）心直口快的她說話總是支吾其詞，教人好不耐煩。答案：（Ｃ），其他選項都有矛盾或誤用。

稱謂、題辭在生活應用是能力指標。婚喪喜使用題辭，敬詞、自謙詞應用是熱門考題。例「福壽全歸」對年高有福者死亡的題辭，非用於祝壽。題例：「」稱呼語何者正確？（Ａ）請問「寶號」的招牌菜是什麼？─來「貴店」一定要嘗嘗牛排（Ｂ）請問「令尊」在家嗎？─「舍父」不在（Ｃ）「貴校」將於何時舉辦甄試？─「家校」尚末定案（Ｄ）「令郎」今年幾歲？─「小兒」年方五歲。答案:（Ｄ）。謙稱自己的店「小號」；稱自己的父親「家父」；謙稱自己的學校為「敝校」。

（北市螢橋國中教師林昕瑾、南門國中教師周麗玉）

資料來源:中國時報