一、            
培養良好的K書習慣

1. 擬定K書計劃：明確表列K書內容，隨時考核K書進度
2. 養成讀書習慣的關鍵：定時、定點（書桌越整齊，情緒越平穩）、定量、定法

二、            
身歷其境的K書技巧

1. 想像書中的內容，將文字轉成圖像，以增進對文字的理解
2. 將書本與現實生活聯結，體會書本中的情境
3. 讓自己身歷其境，解數學題就像在參加「百萬大挑戰」
4. 用自己的話去理解，將書本上的內容轉換成自己的語言，能說出口才算學會
5. 用簡單的事例思考複雜的問題，將週遭的事物套用在理論上

三、            
SQ3R學習法

1、「S」：Survey（綜覽），課前預習時，先瀏覽上課內容

2、「Q」：Question（提問），預習之後，要對自己或老師提出問題，釐清模糊的概念

3、「3R」：Read（精讀，課後要精讀才能吸收學習的內容）、Recite（背誦，精要的部份可藉由背誦增加記憶）、Review（複習，多次複習可強化記憶）

四、            
「凡K過必留下痕跡」―畫重點

1. 功效：利用畫線或註記的動作，可使手、腦、心相互聯結，提高注意力；以不同的記號區分輕重緩急，可決定K書的優先順序，同時也可藉此規劃學習時間、縮短複習時間、增加親切感
2. 方法：
   邊閱讀邊畫線、先用鉛筆畫、用尺畫線、標記符號、註記疑難處、寫下心情感受（難、超難、必考…）、註記關聯內容（其他章節）

五、            
作筆記（訓練腦、心、手、眼的協調）：

選擇合適的筆記本、選擇合用的筆、鼓勵上課做筆記、抄錄精華重點所在、筆記本要留白、多觀摩比較別人的筆記本

六、            
準備考試的方法―SWOT戰力分析法

1、何謂SWOT

「S」：Strength，代表「優勢科目（項目）」（最強）

「O」：Opportunity，代表「機會科目（項目）」（次強）

「T」：Threat，代表「威脅科目（項目）」（次弱）

「W」：Weakness，代表「弱勢科目（項目）」（最弱）

2、K書科目（項目）的優先順序：

（1）有足夠準備時間時（如期中考前一個月）：T→W→O→S

（2）時間緊迫時（如期中考前一週）：O→T→W→S

3、範例：

以英文為例，假設片語能力最強，字彙次之，文法再次之，閱讀最弱，那麼平日可以多加強文法，再來是閱讀，字彙排在第三順位，片語也還是要讀喔，只是可以放在最後的順序。

七、            
木桶理論（木桶的容量，取決於最短的那塊木板）

1. 集中精力補強「最短木板」
2. 定期檢查「最短木板」

八、            
增進理解力

1.  理解的重要性：理解是記憶的基礎，沒有通盤的理解，記憶就不可能歷久彌新

2.  增進的方法：擴展生活體驗、多去博物館與科學館、藉助影片的輔助、多閱讀報章雜誌、有疑難隨時尋求解答、複述所學內容

九、            
K書的情緒管理（妥善管理情緒的小精靈，讓大腦可以專心工作）

1. 
將情緒寫在「心情記事簿」裡，可解自己的情緒，同時整理自己的心情

2. 
定期檢閱心情記事，判斷過去的情緒反應是否合宜，是否應修正處理方式

3. 
建立情緒疏通管道，找一位信賴的人聊聊，了解癥結所在，進而解決問題

4. 
學習控制自我情緒，避免反射式的衝動，「事緩則圓」，先將情緒「冷處理」，轉移思考目標後，情緒就會緩和下來

5. 
當自己最好的朋友，多閱讀偉人傳記、振奮人心的書籍或多看發人深省的電影，積極參與健康的團體活動，培養正面情緒，以作為持續學習的動力

十、時間管理（掌握時間與效率的概念）

1.精確計算時間：畫出七列（代表天）二十四行（代表小時）的表格，巨細靡遺地填入一天所做的事情，包括盥洗、搭車…

2.增加可用時間：刪略娛樂時間，必要時略為縮短睡眠；善用撘車、下課等零碎的時間；上課時間也可以是K書時間

3.搭配適宜時間帶：將K書時間與所讀科目做適當的配對，將K書時間帶按讀書效率高低分別標上「1」~「4」，「1」代表效率最高的時間帶；再將要K的科目標上「A」~「D」，「A」是最拿手科目，形成「1/C、2/B、3/A、4/緩衝」的配置

4.分別應用大小時間：完整的時間用來念需要專注心力（篇幅長、重點多、難度高）的內容，零碎分散的「小時間」則可以背單字、片語，寫作業、查字典…。

十一、管理K書重點（掌握K書重點後，還要加以管理）

1. 抄錄：以關鍵字代替句子，關鍵句代替整個段落
2. 歸納：以提綱挈領的方式分類、歸納、整理
3. 濃縮：去蕪存菁，保留最精華、最不熟悉的部份
4. 作圖：用自己的語言及符號，將內容整理成適當圖畫或表格，以方便記憶
5. 加工：初步整理後，劃線、塗色，區別出學習重點，方便標示K書的優先順序
6. 收藏：用活頁紙整理K書重點後，按科目分別裝訂，或收藏於不同的活頁夾
7. 複習：最佳時間是學習後的九小時；利用大、中、小不同的備忘錄，方便隨時調閱記憶資料，發現遺忘的當下立即補充資料，是強化記憶的良方

十二、旺盛的學習力

旺盛的學習力來自責任心、榮譽感、好奇心（多想、多問、多用腦袋）及學習興趣