• 2011-05-08
• 中國時報
• 李忠一整理

題　 目

資源分類的重要性

說 　明

在日新月異的現代社會中，科技的進步為人們帶來便利的生活，卻也同時將地球捲入一場致命的能源危機。近日全球氣候的異常現象造成人類的恐慌，「反聖嬰現象」使得澳洲洪水肆虐，多數居民倉皇逃離辛苦建立的家園，這樣的情形顯示「地球之母」生病的情形！如何減緩地球走向毀滅之路？如何讓氣候及生存環境不再惡化下去？相信這是世界公民該關注的議題。

佳文欣賞

我所就讀的校園，是一所從小處要求每個學生做到不浪費資源的優良學校。常常聽到衛生組長透過廣播，提醒我們該認真打掃與並且用心將垃圾分類。師長們更是犧牲自己的午休時間，在垃圾場指導並提醒我們確實養成「資源分類」的好習慣。垃圾因為有了分類，讓可回收的資源做成再次重生。

我們使用的考卷及作業簿，材料可以是紙類回收再造的「再生紙」，而在校老師也總是提醒我們:「不喝用塑膠杯裝的飲料、生日不請保麗龍裝蛋糕、聚餐不訂外食，從家裡用容器裝再帶來學校」，以上的要求是希望我們不製造不必要的垃圾，讓地球減輕負擔。 　在平日生活中，常有人因一時方便，就隨意將飲料罐棄置路旁，深不知自己對環境衛生造成了負擔，這樣的行為我們應深自警惕，勿以惡小而為之，因為地球只有一個，垃圾分類更是地球生生不息循環下去的助力。

科技帶來了便利，世界上的所有人民皆能共同享受，相同地，經濟進步所造成的環境破壞，更是需要你我共同承擔。只要我們每個人願意在生活中多花一點瑣碎的時間，隨手做好垃圾分類，這即是為地球盡一分心力最簡單的方式！（張家綺）

賞 析

首段能從社會時事著手，寫出當前令人憂心的氣候異象，使讀者能先從環境變遷注意到資源枯竭的嚴重性。接著第二段提到自己所就讀的學校如何從生活中提倡「隨手做環保」的重要性，舉例說明且善用條列方式，使讀者清楚明白哪些作法可以學習。末段巧用映襯修辭，再次呼應首段所提到的科技利弊，文句簡潔且有力，論說不見過重的說教，是篇使人讀來收穫頗多的論說佳作。（郭羽萍老師）